文／中国の大法弟子　

　【明慧日本2026年2月10日】1998年2月、両親の紹介を通じて『轉法輪』という宝書に出会いました。「真・善・忍」の法理は、私に良い人、より良い人、そして高い次元の人になるよう導いてくださいました。私は教育・指導の仕事に従事していますが、その立脚点はもはや自分自身の名利を追い求めることではなく、学生の将来の発展のため、そして学生が善良で良い人、誠実で信頼される人、包容力と忍耐力のある人になれるようにすることにあります。

　葛藤や利益を前にしたとき、私は学生たちに「失と得」の関係や「業と徳」の関係を理解させるよう教育しています。トラブルに直面したときは、まず自分の至らない点を探し、自分のどこが間違っていたのかを考え、他人のために思いやり、一歩引けば世界が広がることを教えています。伝統文化を用いて根気強く教え「善の報いと悪の報い」があること「どんなに小さな善行でも、軽視して行わないでいるべきではない」、「自分が人からされたくないことは、人にもしてはならない」、人間として誠実・善良・我慢して譲るべきことなどを伝えています。毎日の日直掃除でも、学生たちが責任感と自覚を持って真面目に掃除し、自らの奉仕によって清潔で快適、かつ温かみのある環境を作るよう指導しています。冬の教室の暖房に鉄のストーブで石炭や薪を燃やしていた頃は、日直の生徒たちが争うようにストーブに火をつけ、石炭や薪を足し、温かく喜びに満ちた雰囲気を作り出していました。

　試験での不正行為やカンニングを根絶するため、日頃から学生には「試験は本当の成績を確認し、知識の漏れを補うためのものだ」と教育しています。普段の宿題の添削では、点数による束縛を軽視し、具体的なコメントを重視しています。様々な図案を描いて激励や警告を行い、学生たちが点数の拘束から解放されるように努めています。また、野外炊事、遠足、懐中電灯やキャンドルを使った夕べなどの楽しい活動を組織し、学生たちが美しい花々、果実の香り、色とりどりの落葉、壮大な夕焼けなどを鑑賞できる時間と心の余裕を持てるようにしています。地域の状況に合わせ、夜間の学習指導を無料で継続し、保護者の負担を大幅に軽減しました。

　私が赴任した当初、この学校は学区全体で成績が最下位であり、まとまりのない状態でした。担任教師が勤務中に自分の畑の手入れをしていたり、9歳の男子児童が5歳の男児に脅され、深い沼で溺死するという凄惨な事件が発生したこともありました。また、一斉試験の際に児童同士の衝突が起き、10歳の女子児童が夜間に1人で逃げ出し、深山や密林、雪原を彷徨いながら捜索隊をわざと避けて逃げ回るという事件もありました。その女子児童は翌日の午後1時過ぎに、50キロメートル以上離れた場所でようやく発見されましたが、サイズの合わない靴は凍りつき、足の小指を1本凍傷で失っていました。学校の管理がいかに弛緩していたかが分かります。

　私はこの劣悪な環境の学校を引き継ぎ、全力を尽くして立て直しに取り組みました。人間を根本に据えた人間味のある管理を行い「真・善・忍」の法理で自らを律し、率先垂範して言葉よりも行動で示しました。その結果、校内の環境と先生と生徒の精神状態は劇的に改善されました。2年目の年末に行われた学区統一試験では成績が逆転し、上位3位以内に入りました。近隣の農場学校との合同試験でも、輝かしい成績を収めました。私が担当した思想品徳の教科では、適切な指導方法によって学生の負担を最小限に抑えつつ効率を高め、丸暗記を強いることはしませんでした。大法の法理は知恵を切り開き、教師にも学生にも恩恵をもたらします。教師は少ない労力で教えることができ、学生は試験で実力以上の力を発揮しました。私のクラスから農場学校へ転校したある女子生徒は、48人の編入生の中で1位という素晴らしい成績を収めました。　

　私は小学校のほぼすべての学年と全教科を教えてきましたが、主に国語を担当していました。大法を学んだ後、高い次元から国語の煩雑な内容を俯瞰（ふかん：高い所から見おろすこと）すると、思考が開け、霧が晴れたように明るくなりました。複雑な問題を単純化して処理し、関連する内容を有機的に統合してテーマ別に分類することで、断片的でバラバラな教え方をやめました。学生には間違い直しノートの作成や絵本の読解、日記を勧める一方で、私自身も短く精選された文章を読み聞かせ、生活の実体験と結びつけて自らの見解や感想を書くよう導き、自己を超越させました。同時に、疑問を持ち、観察・思考し、実践することを促して各教科を融和させました。伝統文化からも栄養を汲み取り、例えば景色の観察では、色、形、動と静、あるいは朝焼けや夕焼け、雨や霧など、時間帯や環境による事物の変化を捉えるよう指導しました。ある公益団体の学校で奉仕していた際には、大都市のテレビ1チャンネルから特集取材を受け、私が指導した作文の抜粋を学生自身が朗読する姿が放映されました。

　1年後に元の学校へ復帰した際、娘は都市部の親戚宅に丸1学期滞在しており、学校には通っていませんでした。しかし、超常的な読解力によって多くの書物を読破していました。小学2年生の娘が元の学校に戻って受けた最初の試験では、主要5科目のすべてで満点を取るという素晴らしい成績を収めました。その後、娘の大学入試期間中、模擬試験で成績が劇的に反転し、普通クラスから特別進学クラスへと躍進しました。受けるたびに成績は上がり、普段最も苦手だった数学も、本番では75点を記録しました。娘と兄はともに地元の文系で2位の成績を収め、2つの奨学基金も獲得しました。私の妹の娘も市の重点高校(進学校 )に合格し、大学入試では第1志望のラインを超え、理想的な大学の人気学科に合格しました。現在は留学を経て海外で働いており、地元で大法の超常的な知恵の開花を実証しました。ここに、偉大なる師父が偉大な仏法を人間に伝えてくださったことに感謝いたします。

　私が指導した子供たちの文章は、それぞれに個性があり、内容が充実し、順序立てられ、真実の感情に満ちていました。厳しくも楽しい訓練を経て、学生たちの読解力や執筆スキルは大きく向上し、それは一生の財産となりました。私は「九文字の吉祥の言葉『法輪大法好（法輪大法は素晴らしい）、真善忍好（真善忍は素晴らしい)』」を巧みに学生たちと共有し、その感想を綴るための作文の時間も設けました。また、ある学生には、江沢民（迫害の元凶）の画像に泥を投げつけ踏みつけさせることで、正義感を示せるよう導きました。

　中国共産党が法輪功への狂気的な迫害を開始した後、私と妻、子供3人と親族の同修は、陳情のために北京へ向かいましたが、地元の警察に連行され留置所へ送られました。留置所では30日間の不当な行政拘留を受け、いわゆる保釈金として3000元（約6万円）を強請り取られ、さらに職場からも4000元（約9万円）の給与を不当に差し引かれました。職場に復帰してからの25日間で、関係部署から5回もの聞き取り調査を受けましたが、私は決して動じませんでした。法の中から学んだ知恵を整理し、教育指導のアイデアを惜しみなく同僚と共有し、若い教師への指導や育成に当たりました。国語などの教科において「遊びながら学ぶ」楽しさを取り入れ、読解と執筆を早期に結びつける教育方法を継続して実践しました。

　弟子は、師父の慈悲深い救いに対し、無限の感謝を捧げます。感謝の念が波のように押し寄せます。ただただ精進に精進を重ね「三つのこと」をしっかりと行い、慈悲を持って世の人々を救い、円満成就して師に付き従い帰還するのみです。　　　　　　　